看见，留下。

视频会议分享屏幕：“天热的时候，多问家里一句”，副标题为《沸腾的气候，脆弱的健康》第一章“高温篇”阅读分享。

室内多人合影，前排有轮椅使用者；合影横幅写“青年绿色发展项目”“YACC”。

同一房间内，参与者在白板与屏幕前交流，有人在白板前书写。

同一房间内两位参与者发言或演示；其中一人坐在轮椅上。

会议室内多人合影，桌面有书籍与材料，屏幕为天气健康主题插图。

参观者阅读纸板展览，桌前展示气候健康海报。

纸板展览与前方气候健康材料的整体布置。

树旁悬挂“气候变化·防灾减灾／有奖答题”活动规则牌。

室内长桌摊位全景，参与者在桌边阅读与交流，周围有绿植。

同一室内摊位的近景，多人在桌边交流宣传材料。

同一摊位桌面上的气候健康材料特写，可见暴雨、寒冷等主题。

儿童在树旁阅读悬挂的题卡；树上有答题活动规则牌。

服务驿站外设展板与桌面，展示气候健康材料。

两人交流，其中一人手持“热浪来了，冷热急转也危险”宣传页。

一位参与者在街边阅读宣传页，旁边有展板。

多名参与者在桌前阅读或讲解气候健康材料。

一组人在驿站门前手持气候健康资料合影。

蓝色帐篷下成人与儿童围绕海报和桌面材料互动，是同场景的另一张照片。

长者围坐桌边交流，桌上放有印刷材料，后方有颐康服务站标牌。

儿童举着“热浪守护特训营”纸张合影，投影为“热浪下的健康大挑战”。

讲解者在教室投影前与举手的儿童互动。

儿童围坐在放有水桶和小物件的桌边进行课堂操作活动。

两名儿童阅读天气健康海报。

儿童在卷帘门前观看整排气候健康海报。